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            高考勵pin6志文章我不能敗

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              爭取時間就是爭取成功,因為夢想在我們心中,高考是我們的天地。

              高考勵志文章我不能敗1:

              我在演講中常常會講這樣一個故事:有一個人背著一個大瓷瓶在路上走,走著走著,不小心手上一滑,瓷瓶掉在地上摔瞭個粉碎。那個人若無其事的繼續向前走,頭也不回一下。旁邊有人看瞭覺得很驚奇,就問他:“你的瓶子摔碎瞭,你為什麼看也不看一下?”他說:“瓶子已經碎瞭,看也沒用,我還要繼續趕路,不值得為它耽誤時間。”瓶子碎瞭,這是一個終點,說明前面那段路走的很失敗;但又是一個新的起點,空著手回到傢,繼續努力,掙瞭錢可以買回來一個新瓶子,這就是成功。如果守著瓶子傷心落淚,耽誤瞭別的事情,那就是繼續失敗。我們對待人生,對待高考,也應該是這樣的心態。從小的方面來看,不僅是高考,我們平時學習中的每一次考試又何嘗不是如此?一次考試考好瞭,沒什麼值得驕傲的,因為它已經是一個終點,現在需要從新的起點開始努力;一次考試考差瞭,也沒什麼值得傷心的,因為它已經是一個終點,總結經驗教訓,準備下次考好就行瞭。如果因為一次考試失利就覺得天崩地裂、前途渺茫,從此自暴自棄、自怨自艾,那才是真正的失敗。

              今年中高考的成績都出來瞭。結果和以前任何一年都沒有什麼區別,無非仍然是幾傢歡樂幾傢愁。我自己是一個中高考的成功者和受益者,但是由於後來頻繁做演講和學生老師傢長打交道的緣故,接觸的更多是那些被高考壓得喘不過氣來的,甚至最後功虧一簣的同學們。在媒體的熱點基本都鎖定在瞭高考狀元這些幸運兒的這個時刻,我想給那些不幸的人們多說一點話,多給他們一些安慰和鼓勵。

              由於中高考的格式非常規范,一個考區的考生全都用一樣的試卷,最後用總分數來精確的量化。但每一個人都有自己的特點,有自己特有的日歷長處和短處,考試的時候有狀態的好壞,這些都是不可能用一個總分來精確衡量的,中間一定會有紕漏。

              例如說,北大的錄取分數線文科是610,那麼如果你隻考瞭609,就不能被錄取。顯然,考瞭609分的人和考瞭610分的人之間,在綜合水平上其實沒有什麼差距,很難說誰就比誰優秀,誰就比誰更應該上北大。但如果不依靠分數“一刀切”也不行,因為你說既然609和610差別不大,那麼我也該進北大。如果真讓你進瞭,考608的也會說我和考609的也差別不大,我也該進;考607的也會說我跟考608的差別不大……如此類推,最後就是全部科目都考0分的也該進北大,這就十分荒謬瞭。所以,依靠分數“一刀切”,是為瞭保證高考的公平和效率的無奈之舉,其結果就是隻能說高於610的人的平均學習能力比低於610的要高,但是卻不能保證每一個高於610的人的學習能力都比低於610的要高。

              如果你不幸屬於黃金瞳那少數幾個學習能力很高但是高考沒有考好的一員,可能是由於高考那天狀態不佳,粗心算錯瞭一道大題,可能是生病,或者偏偏最難的大題考的就是你沒有復習到的一個知識點。那麼,你需要相信自己,這隻是人生路上必將遇到的各種挫折中的一個,成績並不能說明你的就不行,不能說明你的多年學習我完全白費瞭,更不能說明你的人生夢想就此徹底破滅瞭。這是因為,高考是一個起點而不是終點。它代表一個舊的階段已經過去,一個新的人生階段即將開始。通過高考,那些成績優秀的人將進入更優秀的大學,獲得一個更高的起點。而那些在高考中落後的人,也有充足的時間來奮起直追,後發制人。

              我的一個大學本科同學的同學,姓張,他就是一個所謂的高考“失敗者”,因為幾分的差距沒有被第一志願的學校錄取,他也不想再復讀一年瞭,所以就進入瞭一所並不怎麼有名的大學杭州大學。進入大學以後,他並未因為自己不是重點大學而自暴自棄,反而更加努力的學習,甚至比高中學得更苦。這樣努力的結果,是他在本科期間就在一些核心學術期刊上發表瞭四篇論文,其中一篇還得過獎。高中的同學可能不太理解四篇論文的分量,要從北大清華這樣的名校取得學士學位,都不要求發表論文;取得碩士學位,隻要求發表一篇論文;取得博士學位,隻需要發表兩篇論文。他一個杭州大學的本科生,一個人發表瞭四篇,其用功之深,可見一斑。有瞭這個成績,就好比往自己身上貼瞭一張跟北大清華畢業證同樣有分量的金字招牌,本科畢業之虎牙直播後被中國銀行錄用。工作之後他仍舊非常努力,不到兩年就獲得晉升,如今年薪已經超過20萬。我相信他一定還會有更加光明的流星花園電視劇前途。

              與之相反,在清華大學,幾乎每年都有學生自殺,有上百個學生因為成績欠佳而被迫退學或者不能畢業。他們中每一個人的高考成績都比那位姓張的同學好得多,還有一些甚至是高考狀元。他們通過高考,在人生的跑道上比別人領先瞭許多,但高考並不是終點,比賽還沒有完,前面的挑戰還很多,如果不能繼續努力奔跑,很容易就會從領先變成落後。相反,那些在高考中落後的人,隻要付出加倍的努力,爭取在接下來的道路上跑得比前面的人更快,早晚有一天可以超越他們。

              既然高考是一個起點而不是終點,那麼什麼才是終點?用絕對的標準來衡量,隻有生命結束才能算是真正的終點。但從辯證的角度來看,人生無處不是終點,也無處不是起點,終點即是起點,起點即是終點。一個階段的完結,就是一個階段的開始,過去的一切都已經過去瞭,不管你是領先還是落後,都必須繼續奔跑。因為,後面的路還很長。

              李開復在《做最好的自己》裡面這樣寫道:“在一元化的視角下,如果僅以“成績”和“名利”來衡量個人、團體乃至社會的成敗,那麼,這個社會上99%的人都無法躋身於成功者的行列。”在他眼裡,一個優秀、努力、自信、自覺的學生,進瞭名牌大學,他能取得成功的概率也許是90%,進瞭其他重點大學,概率也許會降到85%,進瞭普通高校,這個概率也不會低於80%。這個道理對高三學生其實也很適用,我們對失敗與成功定義的過於簡單,很容易讓我們喪失那本應屬於我們的85%的機會。

              高考勵志文章我不能敗2:

              愛因斯坦曾做過這麼一個實驗:

              他從一個村子裡找瞭兩個人,一個愚鈍且體弱,一個聰明且強壯。愛因斯坦找瞭一塊空地,給他倆同樣的工具,讓他倆在這塊地裡比賽挖井,看誰最終先挖出水。

              愚鈍的人接到工具後,二話沒說,便脫掉上衣大幹起來。聰明的人稍做選擇後也幹瞭起來。兩小時後,兩人均挖兩米,但都沒見到水。聰明的人斷定自己選擇錯誤,便另選瞭一個地方重挖,愚鈍的人仍在原處。又過瞭兩小時,愚鈍的人在原處艱難地向下挖瞭一米,聰明的人又挖瞭兩米。愚鈍的人仍在原處吃力地挖著,而聰明的`人又開始懷疑自己的選擇,就又換瞭個地方重挖。又兩個小時過去瞭,愚鈍的人又挖深瞭一半,而聰明的人又挖瞭兩米,但兩人均未見到水。這時聰明的人泄氣啦,斷定此地無水,便放棄離去瞭。而愚鈍的人此時已經體力不支瞭,但還堅持在原處挖掘,就在他剛把一鍬土挖出時,奇跡出現瞭,隻見一股清水汩汩而出。比賽結果,這個愚鈍的人獲勝瞭。

              愛因斯坦後來對他的學生說:“看來智商稍高條件優越且聰明強壯者不一定能成功,成功有時需要一種近乎愚鈍的力量啊!”

              同學們,從這個故事中我們受到什麼啟發呢?

              現在我們的夢想正在起航,我們的目標已經清楚,我們的陣地就在眼前,作為一名戰士,我們應該心無旁騖,義無反顧,勇往直前,竭盡全力,奪取最大的勝利。

              但是大傢反思一下,你是不是還有些類似故事中的聰明人的想法和做法呢?

              你夢想的翅膀是不是被雨淋濕或者折斷?這“雨”,也許是你對社會人生的灰色看法,也許是你自己或者你的傢庭所遭遇的一些挫折,也許是青春生命的迷茫彷徨……這“雨”,遮住瞭你的眼睛,淋濕瞭你的心靈,你的心靈是否蒙上陰影?沒有陽光照射的心靈是要發黴的。被雨淋濕的翅膀是沉重的,能飛到學習通夢想的遠方嗎?那麼,好好翻看我們心底的收藏吧,若是有垃圾就趕快想方設法清除吧。湛湛青天,更有利於你的飛翔,也是你人生的幸福。

              你是不是太在意考試成績因而對考試進行豐富的“聯想”?你可能在想考不好會怎樣,可能在想考不好對不起父母,對不起老師,對不起無數期待的眼睛,可能在想考好瞭就能實現人生夢想,考前想,考中想,考後想,神經兮兮,緊張得要命……你想的是不是太早太多瞭呢?這包袱是否太重瞭呢?該來的總會來,不該來的你想也白搭。一味空想,徒增煩惱,那還不如不想。隻要沒到最後的結局,一切皆有可能。做個心靜如水的人吧,寧靜才能致遠。保持一顆平常心,成也坦然,敗也淡然,那你人生的天空會呈現雲卷雲舒的自然。

              千萬不要太在意成功,一個高考的“黑馬”如是說。大傢都知道著名的瓦倫達心態。瓦倫達,一個美國人,多年來嘗試在各種高樓險峻間走鋼絲,從未失過足。然而在一次向全國人民直播的重要表演前,他對妻子說:“這次我一定要成功。”妻子心中隱隱不安,因為丈夫從未說過這句話。結果,她那有不敗記錄的丈夫在千千萬萬雙眼睛前永遠地墜落瞭。從這個故事中你是不是得到些啟發呢?

              你是不是總是在怨天尤人或者是自怨自艾?你是不是埋怨傢庭環境、學校環境和班級環境?你是不是在抱怨老師和同學?抱怨外在的人和事,隻會讓你情緒越來越糟糕,而且不能解決任何的問題,那你還傻傻地抱怨什麼呢?你是不是總是在深深地自責,無限地懊悔?我們的老祖宗賣給我們的後悔藥夠多的瞭,你難道傻不愣登地照單全收?適度自責是理智檢討的表現,但過分自責有時就變成瞭腐蝕劑。陷入自責的泥潭不能自拔,你還怎樣前進呢?改變不瞭環境,那就改變自己。山不過來,我過去;抱怨和自責沒用,那就胸襟豁達吧,如濟世彌勒一樣容天下難容之事,像開明宰相一樣肚裡能撐船。

              你是不是太在午夜手機意老師同學的看法?老師沒找你談話,你就認為老師不關心你;老師批評你,你卻總是為自己找借口;老師無意中的一句話或者一個動作,你總是耿耿於懷......同學無意中說瞭點啥,完美世界你就記人傢一輩子。胡思亂想中你耽誤瞭多少寶貴的時間。你該不會如此小傢子氣吧。心胸狹隘的人才總是斤斤計較。記住:你是你自己的主,你是為自己而活,不要把自己的人生寄托在別人的看法上。

              你是不是有很多這樣那樣的想法呢?這些想法貌似高明,其實愚蠢之極。這些想法就像無數的藤蔓纏繞著你,讓你在磕磕絆絆中踉蹌前行,你還怎能輕裝前進,一飛沖天?

              若你有種種不利於前行的想法,你就是故事中的那個聰明人,看似聰明,實則聰明反被聰明誤。你有嗎?

              記住:有時不想反而比想要輕松得多,幸福得多。關鍵是你該想什麼,不該想什麼。

              目前,我們的人生航向無比正確,我們的遠期和近期目標很明確,我們每天每時的任務很具體,我們就是一個戰士,老師作為司令員,給你指明瞭道路,你就心無旁騖,大膽向前沖吧。

              做個看似愚鈍的挖井人,你會成功的。

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